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第6章 知学情怀

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保总把刘海川叫到跟前,让他坐下“我给你讲一下,我们的知学网。”说着,他打开网页,登录系统。

“这是我们的网页端,页面主要有几个大的模块,在检测报告里,主要是在每次考试后,系统扫描学生答题卡,采集学生学情,点击检测页面,可以看相关的考试报告,教师角色不同,权限也不一样,像普通学科教师、班主任,只能查看班级报告,而年级主任,校长级别的,看的就是校级报告,那选题组卷页面,主要是教师在考试前,可以去组卷,按照章节、知识点、或者是教材进度组卷,教学监管这个页面,主要是校长级别看的页面,可以看到教师组卷的次数,班级的教学学情等。”保总说着,打开一个又一个页面,认真的讲解着产品。

刘海川看的一头雾水,他自学了一个星期,也没有搞懂的产品,竟然被保总讲的如此简单,轻车熟路般的打开一个又一个页面,每个页面的功能又是环环相扣,相辅相成,他不禁对保总佩服起来,心底里发誓,要有一天,也可以像保总一样,能够对产品如此熟悉。

在职场中,每个咨询经理讲起自己熟悉的产品,都会滔滔不绝,保总也不例外,他是知学网研发团队的核心成员,讲解知学网,犹如讲解自己的孩子,孩子有哪些秉性,孩子有哪些优点,这些他最熟悉不过了。

“除此之外,系统可以给每个学生推送个性化习题,一个阶段后,还可以给每个人生成一个错题本,每次考试之后,推几道小题进行练习,达到错题周周清的效果,你看,系统给这个学生推了3道题,给这个学生推了5道题,每道题的题型,考察的知识点,都是不一样的,这都是根据学生的自身薄弱点推送的。”

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